sábado, 24 de septiembre de 2016

LAS HERRAMIENTAS DEL PLE DE ANA



LAS HERRAMIENTAS DEL PLE DE ANA 

 

PLE 

 

Es un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal. Esta compuesto por herramientas, recursos o fuentes de información (revistas, blogs, wiki, páginas de revistas de instituciones, entre algunos) por lo que cuando se desarrolla se fomenta las competencias digitales.


Por ello diremos que la intencionalidad del PLE es la del aprendizaje constante utilizando
herramientas digitales.

 He aquí mi PLE actual:





SCOOP.IT


Pagina de selección y curación de contenidos que nos permite filtrar y seleccionar las noticias o temas de nuestro interés y compartirlos con tu red social.
Para utilizarlo debemos darnos de alta, registramos aunque también nos da opción de registrarnos a través de las redes sociales a las que estamos ascritos como Twitter, Linkedin o Facebook.


La parte negativa sería que solo hay una versión en inglés y la positiva su fácil manejo. El sitito nos ofrece una breve explicación de funcionamiento del mismo.

 
Otra ventaja es que nos permite tener un perfil social donde almacenar el contenido que deseemos tener localizado en la red para ser consultado en cualquier momento, o enviárselo a tercera personas, ordenado en topins (temas). La versión libre nos deja añadir 5 topins.


Desde Scoop.it puedes publicar contenidos directamente en tus redes sociales como Twitter, Facebook , añadirles comentarios, o ir a la página original donde se creo el contenido.

 
Puedes visitar mi Scoop.it aquí






FEEDLY



Es un lector de RSS o feeds. Es decir, una herramienta que nos permite agregar feeds o RSS de distintos sitios web, para que puedas leer todas las noticias que te interesan desde un solo lugar, sin tener que ir visitando una web tras otra.


De esta forma puedo estar al día del contenido de los portales que más me interesan, informarme de sus últimas actualizaciones, reunir en un mismo sitio la información y ordenar y filtrar los sitios a través de categorías.
La ventaja que tiene respecto a otros es su simplicidad y que se puede usar desde el ordenador, la tablet o el movil. La desventaja es que se puede hacer un poco tedioso el estar entrando página a página a revisar si tiene RSS.






REFLEXIÓN


Tanto Scoop.it como Feedly están en inglés y aunque son visuales e intuitivas (más Feedly, que Scoopy) relentizan su uso para los que no estamos al día con el inglés (una pena que no exita una versión española). Scoop.it hace una búsqueda general por la red mientras que Feedly utiliza solo las páginas que tienen RSS con lo que hay información que queda fuera de su búsqueda. Feedly tiene la ventaja de tener una App lo que facilita su consulta en cualquier momento. En ambas puedes dejar para más tarde la lectura de los artículos y si picas en su titulo te lleva a la página principal. 


Considero que ambas son muy útiles tanto para su utilización profesional como para el día a día ya que evitan tener que visitar y revisar la ingente cantidad de información que se acumula en multitud de paginas búscando información de interés. Creo que se pueden usar de forma complementaria para obtener un mayor beneficio. Debido a su éxito en breve veremos más aplicaciones de curación de contenidos.



viernes, 23 de septiembre de 2016

Trabajo Grupal Módulo 2 : Sesión presencial Competencias dixitais para a orientación laboral

Reflexión sobre la sesión presencial del día 16 de septiembre de 2016
Ponente: Carlos Parada Gandos
Grupo 8: Ana Cabaleiro, Isabel Lago, Celso Francisco y Lucía Rial.


IDENTIDAD DIGITAL Y  REPUTACIÓN ON LINE 

 

1.FUNDAMENTO

La materia que tratamos en esta sesión presencial se engloba dentro del tema 10 del módulo II del curso de posgrado en orientación laboral que estamos cursando: "Competencias digitales para la orientación laboral".

Como punto de partida para empezar a trabajar estas competencias digitales, en la sesión presencial anterior hicimos  una pequeña reflexión individual acerca de nuestro  Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment,PLE), dibujándolo a mano para a continuación compartirlo a través de nuestra cuenta de twitter.

  
(en la imagen, un ejemplo de uno de los integrantes de nuestro grupo)



Este pequeño ejercicio,y su análisis a nivel grupal, nos hizo visualizar de forma rápida el ecosistema en el confluyen las herramientas y servicios de la Web 2.0 y su uso en nuestro aprendizaje personal, y concluir que, las personas con las que interactuamos, ocupan la parte primordial dentro de nuestro PLE.

Y se convirtió en el punto de partida para empezar a trabajar estas conexiones, que establecemos a través de distintas herramientas: este blog, twitter, linkedin, aboutme,etc.


2. DESARROLLO

En la jornada del día 16 de septiembre, tras haber trabajado sobre nuestro PLE, ya teníamos claro varias cosas, entre ellas:

- que nuestro aprendizaje se extiende al mismo tiempo que nuestra pertenencia a una comunidad global y a nuestros procesos de reflexión.

- que las personas con las que interaccionamos con cierta frecuencia formarán el grupo o conjunto de personas con las que de forma habitual compartiremos información en linea, con distintos objetivos y de formas diferentes (utilizando youtube, compartiendo recursos al subir presentaciones en slideshare, o estableciendo relaciones con terceros para ampliar nuestra red de contactos, como puede ser usando Linkedin).

Si a lo anterior añadimos que la identidad digital es la representación que proyectamos nosotros mismos en internet, que permite interactuar en la Web 2.0, y que proyecta una personalidad que permite difundir una trayectoria personal y profesional,.. tenemos una valiosa arma que podemos usar a nuestro favor a la hora de darnos a conocer y establecer contactos profesionales.

Aunque no debemos de olvidar que:
- La red no se olvida.
- La difusión es global.
- Cualquiera de nuestras acciones deja huella en la red.
- El contenido generado en el marco del as relaciones con los demas también dejan huella.

Por lo que debemos ser muy cuidadosos con nuestra "reputación on-line" y seguir estos consejos:




3.HERRAMIENTAS

Las herramientas que utilizamos para crear nuestra identidad digital fueron:
  • La tarjeta de presentación about.
  • El Blog profesional que confeccionamos con nuestros compañeros
  • Crear nuestro perfil en una red social profesional como linkedin 
  • Uso profesional del Twitter 
  • La curación de contenidos con el Storify 

4. COMO ELABORAMOS NUESTRO ABOUT.ME

Elaborando un pequeño resumen de nuestra trayectoria y/o perfil profesional para usarlo en la elaboración de nuestra tarjeta de presentación (aboutme)
  • Teniendo a mano nuestro c.vitae con la información actualizada sobre nuestra formación, experiencia y competencias, imprescindible para esta tarea
  • Seleccionando una fotografía "adecuada" para insertar en esa tarjeta (en algunos casos aprovechamos el espacio del aula para ello, como por ejemplo la siguiente)



Perfil de Celso Francisco Domínguez en about.me


5. CÓMO ELABORAMOS NUESTRO LINKEDIN

Utilizando los elementos que ya teníamos a mano para elaborar el About me: la foto, y el texto redactado,y un archivo con nuestro CV

También podemos usar tutoriales como este vídeo en el que se  resume de forma breve y clara como crear una cuenta de Linkedin




Al igual que sucede cuando elaboramos nuestro perfil en about.me, debemos ser cuidadosos con lo que ponemos, puesto que, con estas herramientas, lo que pretendemos en definitiva es, "vendernos". Así pues, antes de escribir o redactar nada en la aplicación, deberíamos hacer una pequeña introspección y reflexionar sobre nosotros mismos. Es decir, saber quiénes somos y hacia dónde queremos ir, ya que, eso va a definir qué tipo de empresas se podrían interesar por nosotros como profesionales.

Otro aspecto importante, siguiendo la línea de lo dicho en el párrafo anterior, es describir lo que somos, no en base a nuestra formación, enumerando sólo los cursos, o en base a nuestra experiencia señalando las empresas en las que hemos trabajado, sino en base a Competencias, es decir, Qué Sabemos Hacer. Básicamente, lo que se busca hoy, salvo perfiles muy marcados, son personas resolutivas, capaces de sacar la producción adelante, por eso, lo que necesitan las empresas normalmente son personas multifacéticas. En base a todo esto, también es convenviente poder indicar cuáles son algunos de nuestros objetivos profesionales y nuestras disponibilidad a la formación que amplie nuestra capacidad, ya que, de igual modo, muchas empresas buscan personas con preparación pero también con posibilidad de adaptación a la filosofía de la propia empresa a través de formación específica.

6. REFLEXIÓN FINAL

En esta sesión experimentamos en carne propia la dificultad y las ventajas de darnos de alta en ciertas herramientas on line dirigidas a la búsqueda de empleo. Este tipo de herramientas están en auge y poco a poco se están volviendo imprescindibles, por ello debemos conocerlas y transmitirlas en los procesos de orientación laboral. 

Pero como comentamos, son en ciertos aspectos farragosas ya que nos obligan a introducir bastantes datos, a tener una fotografía adecuada, a estar pendientes de posibles actualizaciones, ampliar mi red de contactos, revisar las visualizaciones de mi perfil...en definitiva cuidar mi identidad digital (que bien hecho implica tiempo y constancia). Aún así las ventajas sobrepasan con creces a los inconvenientes. La mayor ventaja es sin duda el número de usuarios de este tipo de plataformas, lo que nos permite llegar a un mayor número de empleadores y sobre todo ampliar el numero de personas que forman mi "red de búsqueda de empleo" (personas que conocen mi situación laboral y pueden hacerme llegar ofertas de empleo acordes a mis necesidades).



En el ámbito de la orientación laboral también es innegable su importancia como fuente de información ya que nos permite conocer publicaciones que otros usuarios sobre ofertas de empleo, actualizaciones, datos del mercado laboral, etc.

En resumen, a pesar de que puede parece un poco difícil poner en marcha nuestro perfil en estas redes sociales y plataformas, sus innegables beneficios nos "obligan" a recomendarlas y a usarlas en nuestra labor orientadora


7. PARA SABER MÁS:


Tutorial Aboutme
La importancia de tener un buen perfil en Linkedin
Sobre About.me
8 Herramientas para crear tu PLE

martes, 20 de septiembre de 2016

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE. LAS HERRAMIENTAS DEL PLE

PLE (Personal Learning Environment)

Es una expresión que se utiliza para referirse al conjunto de herramientas, fuentes de información,conexiones, servicios y actividades que cada persona emplea de forma habitual para alcanzar objetivos relacionados con la adquisición de nuevas competencias.

Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje (como ocurre con el aprendizaje informal), conectando información de distintan fuentes, información que llega filtrada, y comentada por la comunidad en la que se participa.

Para Jordi Adell (un entendido en las nuevas Tecnologías):
  • Un PLE es un enfoque del aprendizaje. 
  • El concepto de PLE traduce aprendizaje informal. 
  • En un PLE tú te fijas tus propios objetivos como aprendiz, tú escoges tus maestros, herramientas y contenidos. 
  • En un PLE, no hay evaluación, título o estructura institucional formal. No es ni siquiera una manera de enseñar: es una manera de aprender. 
  • El PLE es la posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos y fuentes de información, y de hacer contactos con un conjunto de personas para aprender y desarrollarnos profesionalmente en nuestro ámbito de competencias.
Dentro de las herramientas que se utilizan, tenemos a Feedly  y  a Scoop it


  Feedly



Es un servicio realmente útil, que, sin necesidad de darse de alta,  te permite:
  • Suscribirte a aquellos portales que te interesen
  • Leer todos los contenidos publicados en ellos
  • Informarte sobre las últimas actualizaciones incorporadas
  • Reunir en un mismo sitio contenido que te interesa
  • Ordenar y filtrar los sitios a través de categorías

Obviamente, requiere un trabajo previo de alimentación, pero una vez realizado, su servicio supone una gran ventaja, ya que, ademas de evitar la "saturación", si el nº de blogs o páginas que sigues es muy numeroso, el ahorro de tiempo es importante.

A modo de ejemplo, esta es una captura de pantalla de mi Feedly, a la que estoy "alimentando" incorporando categorías de recursos y fuentes de información en cada una de ellas para seguir de forma cómoda todas las páginas de mi interés (personal y profesional).



Scoop it

(en inglés "scoop" significa "primicia")


Al igual que Feedly, no es una aplicación, también es un servicio, pero, a diferencia de Feedly, si que resulta necesario darse de alta en el mismo para poder utilizarlo.
Podríamos decir que Scoop it es una forma de reunir información para mostrarla y compartirla en Internet de una forma visualmente atractiva.

Nos permite compartir contenidos en la red que consideremos útiles; es decir, realizar "curación de contenidos" (en inglés "content curation" ), que es un término que, aplicado al mundo de la redes sociales e internet, consiste en el proceso de buscar, filtrar, agrupar y compartir toda la información sobre una temática concreta




Podría decirse que esta herramienta "sustituye" a las páginas que guardamos en "favoritos", y, además, nos permite compartirlas formando parte de nuestro PLE.
Se puede registrar nuestro usuario enlazándolo a la cuenta de correo electrónico, de twitter o de facebbok.
A partir de ese momento, se puede empezar a crear nuestro "tablero temático" (tópico) sobre los contenidos que nos interesen (se elige el nombre, se facilitan palabras clave, y se enlazan con direcciones en internet relacionadas; bien aceptando las sugerencias de scoop it según las palabras clave que hemos señalado, bien introduciendo directamente las direcciones que queremos).

Yo lo he enlazado a mi cuenta de twitter, y , a modo de ejemplo, esta es una captura de pantalla de mi scoop it



Valoración de las Herramientas Feedly y Scoop it


Son recursos que ayudan a encontrar, seleccionar, categorizar e incluso analizar las distintas propuestas entre las ingentes cantidades de información que se acumulan en el mundo online.

Por ese motivo, me parecen de gran utilidad (sobre todo a nivel profesional) ya que nos muestra el contenido (reflejando la información de las fuentes que previamente hayamos configurado) de forma muy intuitiva y visual, que permite su lectura con un vistazo rápido.

Sin duda, son herramientas para incorporar a nuestro PLE.

martes, 6 de septiembre de 2016

TRABAJO GRUPAL. DESARROLLO SESIÓN "Método Canvas"



Reflexión sobre la sesión presencial del día 22 de julio del 2016
Ponente: Fernando Agulló Leal

Grupo 8: Ana Cabaleiro, Isabel Lago, Celso Francisco y Lucía Rial.



1.FUNDAMENTO


La materia que tratamos en esta sesión presencial se engloba dentro del tema 5 del módulo I del curso de posgrado en orientación laboral que estamos cursando. 

En la anterior sesión presencial que habíamos dedicado a la iniciativa emprendedora ,como forma de acceso al mercado laboral, consensuamos entre los miembros del grupo una idea de negocio y en esta sesión tuvimos que darle una vuelta más a dicha idea enfrentándonos al método CANVAS. Este modelo básicamente nos permite ver y moldear en un solo folio, (estructurado en nueve elementos), cuál es nuestro modelo de negocio. Trasladando una idea a una realidad tangible, mostrándonos su viabilidad.

  

 2. DESARROLLO


En esta jornada, se divide por grupos al alumnado, para que cada grupo reflexione sobre el método CANVAS, utilizando la plantilla facilitada por el ponente:





Este vídeo resume de forma breve y clara los puntos fundamentales de este método:




Al partir de nuestra propia idea nos ponemos en la piel del emprendedor asumiendo su papel y viendo a que se enfrenta en cada momento, lo que nos hará más fácil en un futuro explicar como elaborar el modelo Canvas, así como experimentar como una idea inicial va transformándose y agregando valor para averiguar si puede ser rentable o no, a corto o medio plazo. Recordemos que de las empresas que se crean un 61% desaparece en los primeros años, por ello diferentes escuelas de negocio tratan de diseñar estrategias que logren predecir el éxito de una idea. El modelo de Alexander Osterwalder parte de su sencillez y es aplicable a cualquier tipo de empresa. 

La principal dificultad a la que nos enfrentamos a la hora de estructurar (según este modelo) nuestra idea de negocio, fue clarificar los conceptos, los elementos que deberíamos reflejar en cada apartado. 

Para que fuera más fácil conseguir una visión global, dividimos los nueve apartados en cuatro preguntas:

  • QUÉ ⇒ ¿qué ofrecemos y cuál es nuestra propuesta de valor ? 
  • QUIÉN ⇒  ¿quién es nuestro cliente y cuáles son sus necesidades? Cualquier persona que necesite estos servicios
  • CÓMO ⇒ ¿cómo desarrollamos la propuesta de valor a través de las actividades que llevamos a cabo? 
  • CUÁNTO ⇒ ¿cuánto nos va a costar y cuánto van a pagar ? 

Aunque inicialmente habíamos pensado en un negocio de venta itinerante de comida rápida, investigando  la normativa vigente aplicable, y dada su complejidad, decidimos cambiar de idea.
Y nos decantamos por una actividad encuadrada en una de las áreas que, actualmente, se consideran los “Nuevos yacimientos de empleo”, concretamente, dentro del área “Servicios de la Vida Diaria”.



La idea de negocio de la que partimos para elaborar el documento “CANVAS” ⇒ prestar distintos servicios a domicilio a personas válidas o dependientes, que desean seguir residiendo en su domicilio, pero que requieren algún tipo de apoyo en actividades cotidianas y con horarios muy flexibles:

  • hacer gestiones
  • hacer la compra
  • acompañamiento puntual o cotidiano a distintas horas del día
  • servicio de comidas
  • traslado a visitas médicas o similar (con vehículo normal o adaptado)
  • cualquier otro servicio de apoyo a la vida diaria

Inicialmente trabajaríamos los 4 participantes del grupo como socios trabajadores, con una inversión mínima, y apoyándonos en proveedores de confianza para prestar determinados servicios (valga como ejemplo que se subcontrataría con una empresa de catering las comidas y con un servicio de taxis el uso de vehículos adaptados cuando fuesen necesarios).



3. REFLEXIÓN FINAL



Utilizando el modelo Canvas nos dimos cuenta que la subcontratación de estos servicios nos ayudaría a reducir los costes al comienzo de la actividad (reduciendo gastos como la compra de un vehículo o la contratación y puesta en marcha de un servicio de comidas a domicilio).

También pudimos verificar otras que otra de las  ventajas de este modelo es que, aparte de de proporcionar una visión global sobre la idea de negocio,  permite una amplia flexibilidad para ir adaptando y modificando las distintas ideas y tomas de decisiones. 

Sin duda, el modelo CANVAS, permite dar un enfoque a una idea o proyecto desde distintas perspectivas (necesidades del cliente, oportunidades de negocio, fuentes de financiación…) y favorece el trabajo en equipo con una metodología muy visual.

STORIFY




4. PARA SABER MAS: